Os cálculos renais, popularmente conhecidos por “pedras nos rins” são um dos problemas mais comuns na área clínica de Urologia. Os cálculos renais formam-se por meio de cristais que se separam da urina e que ao unirem-se formam pedras.
Os doentes com cálculos de ácido úrico tomam o medicamento Uralyt-U. O calendário de controlo é um folheto associado ao medicamento e que permite o apoio fulcral ao tratamento da doença. Este artefacto permite ao doente registar valores para que o médico possa verificar se a situação do paciente se encontra em ordem.
Num ambiente industrial, com um belo cenário de fundo encontram-se muitos obstáculos pela frente, cair vezes sem conta é quase natural, mas com tempo o jogador acaba tornando-se um profissional! Com perseverança tudo se consegue. Ao longo dos 20 níveis que compõem o jogo, uns vão parecer impossíveis outros nem por isso, mas todos contribuem para que o jogador se torne um profissional de Dirt Bike Xtreme!
Nesta edição o projecto em destaque vai para o jogo Matraquilhos, para Android. É um jogo simples, baseado no tradicional jogo de matraquilhos, tão popular entre os mais jovens.
Este jogo possui diversas funcionalidades interessantes, além da simples “partida de matraquilhos”, permitindo participar em campeonatos, escolher equipas e tácticas, participar em competições, desbloquear conteúdos e partilhá-los com os amigos, entre outras curiosidades.
Um jogo gratuito que faz jus à cultura do desenvolvimento de jogos, em Portugal, mostrando que não é necessário ter uma grande equipa para desenvolver um bom jogo! Basta dedicação.
Este projecto é um interpretador de uma linguagem de programação bastante simples, com uma sintaxe semelhante ao português, que permite uma fácil aprendizagem de algoritmia e programação.
O “Reach for 24” é um jogo matemático que desafia a destreza e rapidez de raciocínio. O seu objectivo consiste em, através da utilização de todos os números mostrados, em apenas uma tentativa, atingir o número 24 utilizando as operações aritméticas de soma, subtracção, divisão e multiplicação.
Uma boa maneira de manter a calculadora cerebral em forma.
Na actualidade, pesquisadores, estudiosos e profissionais da educação que buscam criar situações desafiadoras e significativas para a construção de conhecimentos concebem os jogos como estratégias pedagógicas favoráveis, inclusive para a construção de conceitos matemáticos.
Mini Calc for Linux é um projecto com um objectivo simples: oferecer poder de cálculo em ambiente GNU/Linux de forma minimalista. As ferramentas disponibilizadas, para além do cálculo numérico e avaliação de expressões, passam também pela análise trigonométrica, manipulação de listas, cálculo estatístico, randomização, entre outras. Podem ser adicionadas novas funcionalidades através de plugins e que se encontram neste momento em fase experimental.
O programa inclui dois modos:
O modo interactivo, herdado da versão para Windows, e
O modo não interactivo, ideal para utilizar em scripts bash.
Tap Ballz é um jogo feito por dois jovens portugueses, Joel Belo e João Araújo (WIP Games). Este jogo é bastante simples. É um jogo onde temos de carregar nas bolas que vão descendo no ecrã na cor pedida. Cada vez o jogo fica mais difícil, aumentando a velocidade e tornando-se um verdadeiro desafio! O objectivo é obter a melhor pontuação possível.
Este jogo destaca-se por ser um jogo de raciocínio rápido no qual uma tela cheia de bolinhas coloridas é apresentada no display e o jogador deve apenas pressionar as que da cor que for indicada.
Assim, será necessário ter reflexos rápidos para acertar apenas a cor correta e evitar perder pontos.
O Moodle é uma ferramenta que possibilita a gestão de aprendizagens e de trabalho colaborativo, permitindo a criação e gestão de cursos online em torno de comunidades com objectivos educativos. A ideia inicial foi de Martin Dougiamas, que em 1999 pensou criar o Moodle, sem qualquer objectivo comercial, pois acredita nas potencialidades do ensino e da construção do conhecimento através da internet. Depois de algumas tentativas iniciais é em Agosto de 2002 que sai a versão 1.0 do Moodle. A partir daí a comunidade Moodle tem crescido bastante e são cada vez mais as escolas, universidades, centros de formação, empresas e organizações a utilizar esta ferramenta. Em Portugal (que regista já um total de 858 Moodles registados) tem-se verificado uma grande adesão de várias escolas e centros de formação a esta ferramenta. Esta “moda” deve-se essencialmente à sua facilidade de uso, acompanhada da ausência de custos com o software, bem como ao novo Quadro de Referência da Formação Contínua de Professores na área das TIC.
